Czy edukacyjne gry dla dzieci faktycznie mogą spełniać i spełniają aż tak istotną funkcję w rozwoju umysłowym dziecka. Stawiam to pytanie, ponieważ liczni pedagodzy i inni specjaliści od wychowywania dzieci od jakiegoś czasu próbują nas przekonać, że szeroko rozumiane gry dla dzieci to integralny element procesu wychowawczego. Oczywiście, nie można negować tego, że gry dla dzieci bywają bardzo pożyteczne, i że faktycznie nierzadko przynoszą dzieciom spore korzyści, ale mimo to owa teza, o której wspomniałem, wydaje się zbyt daleko idąca. Przecież z faktu, że gry dzieci bywają pożyteczne, nawet bardzo pożyteczne, wcale nie musi wynikać, że są niemożliwe do zastąpienie przez jakiekolwiek inne środki kształtowania umysłu i psychiki młodego człowieka.Pozostaje nam więc tylko orzec, że tezy, wysuwane przez wspominanych wyżej ekspertów i specjalistów, są jak najbardziej fałszywe. Co oczywiście wcale nie oznacza, że powinniśmy rezygnować z tak cennej pomocy edukacyjnej i wychowawczej, jaką są szeroko rozumiane gry dla dzieci.
